Juggle Through

par Cirquenciel Arcenciel (Liban), Nablus Circus School (Palestine) et Cirqu’en Choc (Suisse)


Partenaires +

Ce que les organisations partenaires ont en commun, c’est un besoin de réfléchir sur leurs structures réelles et de les développer afin de mener à bien des processus organisationnels durables.


En partageant notre expertise à travers le programme Thoulathy³, nous avons pour objectif de renforcer les connaissances culturelles de chaque organisation. Grâce à cette coopération, nous augmenterons les liens entre nos trois écoles de cirque et favoriserons une réciprocité dans les connaissances, l’expérience et les meilleures pratiques. En conséquence, nous pourrons acquérir une autonomie qui nous permet de nous mobiliser au niveau du développement économique et social local, en redonnant vie au célèbre dicton « Penser à l’échelle mondiale, agir à l’échelle locale ».


Notre spécificité en tant que cirque social et cirque jeune public soulève des questions et des défis similaires concernant des sujets comme la coordination entre le gestionnaire et les formateurs de cirque, la durabilité, les activités génératrices de revenus et la sensibilisation aux impacts psychosociaux du travail de cirque. Nous sommes fermement convaincus que chaque organisation a mis en place des outils solides pour aborder ces thèmes en fonction de chaque contexte de travail et explorer les manières dont ils peuvent être exploités dans d’autres contextes. Cette coopération nous fournira non seulement l’espace nécessaire pour reconnaître les solutions et les bonnes pratiques que chacun de nous a développées, mais surtout la possibilité de les partager et d’en discuter.


Le cirque social et jeune public représente un domaine innovant à la croisée de la jeunesse et du travail artistique. L’incidence positive du cirque social sur le développement et le bien-être des participants, ainsi que sur l’autonomisation de la communauté et la transformation sociale a été largement mise en valeur. Cependant, étant donné que nous faisons partie d’organisations de cirque social et jeune public, nous restons marginalisés dans nos contextes nationaux. C’est pour cette raison que le projet de coopération internationale est essentiel puisqu’il nous permet de faire partie d’une communauté d’expertise, d’améliorer la qualité de notre travail, d’apprendre de nouveaux moyens d’organisation et de nous tourner vers l’avenir.




> A propos des organisations de Juggle Through




Cirquenciel (Liban)


Cirquenciel fait partie de l'organisation Arcenciel et est un cirque social contemporain visant à répandre la paix à travers les arts du cirque. Il a été fondé en 2001 avec l'aide du Cirque du Monde sur la conviction que chaque être humain a le droit de grandir et de se développer dans un environnement sûr et amical. Travaillant sur trois programmes différents, Criquenciel gère une école de cirque, une troupe professionnelle et une équipe de soutien psychosocial formée par des éducateurs de différents horizons. 



Cirqu'en Choc (Suisse)


La Compagnie Cirqu'en Choc est une cie qui promeut les Arts du Cirque contemporain en Suisse et à l'international.


Née en 2009 d'une collaboration entre deux artistes de cirque valaisannes : Tania Simili et Estelle Borel, elle est aujourd'hui une Cie de cirque en pleine expansion. Mêlant cirque, danse, théâtre et musique, les créations de la Cie sont pluridisciplinaires. L'humour, la beauté du geste et les sujets de société abordés, en font une compagnie engagée, à l'image de sa directrice artistique, Estelle Borel. L'ADN de la Cie est ancré dans une nécessité de porter sur scène des sujets de sociétés brulants ou qui relèvent de l'intime, au travers du mouvement, du geste acrobatique et de la poésie.




École de cirque de Naplouse (Palestine) 


Assirk Assaghir est composé d'une équipe de formateurs motivés et d'élèves enthousiastes de la région de Naplouse, y compris des villages environnants et des camps de réfugiés. De nombreux formateurs font partie du cirque depuis sa création en 2004 et travaillent sans relâche en tant que bénévoles pour maintenir leur rêve en vie. Les élèves, de même, sont très engagés dans le projet du cirque et participent aux cours plus de quatre jours par semaine.

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